项目概况
******中学双电源自动投切设备采购招标项目的潜在投标人应在政采云平台线上获取获取（下载）招标文件，并于 2024年04月19日 09:10（北京时间）前递交（上传）投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：科信建代字[2024]270012号
项目名称：******中学双电源自动投切设备采购
预算金额（元）：330000
最高限价（元）：330000
采购需求：
标项名称: ******中学双电源自动投切设备采购
数量: 1
预算金额（元）: 330000
简要规格描述或项目基本概况介绍、用途：详见“第五章招标内容与技术需求”
备注：
合同履约期限：标项 1，合同签订后25日历天内完成安装运行调试验收合格，项目验收合格后按规定提供售后服务。
本项目（否）接受联合体投标。
二、申请人的资格要求：
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；未被“信用中国”（******)、中国政府采购网（******）列入失信被执行人、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为记录名单。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：标项1：《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）、《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库[2017]141号）、《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》(财库[2014]68号)、《关于环境标志产品政府采购实施的意见》（财库〔2006〕90号、《节能产品政府采购实施意见》的通知（财库〔2004〕185号）。
3.本项目的特定资格要求：
【标项1】
具有承装（修、试）电力设施许可证（三级及以上）。
三、获取招标文件
时间：2024年03月28日至2024年04月07日 ，每天上午00:00至12:00 ，下午12:00至23:59（北京时间，线上获取法定节假日均可，线下获取文件法定节假日除外）
地点（网址）：政采云平台线上获取
方式：供应商登录政采云平台******/在线申请获取采购文件（进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，申请获取采购文件）
售价（元）：0
四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
提交投标文件截止时间：2024年04月19日 09:10（北京时间）
投标地点（网址）：请登录政采云投标客户端投标
开标时间：2024年04月19日 09:10
开标地点（网址）：象山县公共资源交易中心四楼（象山县象山港路300号四楼开标室）
五、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
六、其他补充事宜
1.供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的，可以自获取采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日（公告期限届满后获取采购文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑，对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。
2、其他事项：（1）本项目实行网上投标，采用电子投标文件。若供应商参与投标，自行承担投标一切费用；（2）标前准备：各供应商应在投标截止时间前确保成为浙江政府采购网正式注册入库供应商，并完成CA数字证书办理。因未注册入库、未办理CA数字证书等原因造成无法投标或投标失败等后果由供应商自行承担；（3）单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一标项号的投标；（4）为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加本项目的投标；（5）落实的政策：《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）、《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库[2017]141号）、《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》(财库[2014]68号)、《关于环境标志产品政府采购实施的意见》（财库〔2006〕90号、《节能产品政府采购实施意见》的通知（财库〔2004〕185号）。
七、对本次采购提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称：******中学
地 址： 象山县大目湾智慧路99号
传 真： /
项目联系人（询问）：张秀常
项目联系方式（询问）：0574-******
质疑联系人：陈老师
质疑联系方式：******
2.采购代理机构信息
名 称：******有限公司
地 址：象山县天力大厦606室
传 真： /
项目联系人（询问）：胡盈盈
项目联系方式（询问）：0574-******
质疑联系人：毛军华
质疑联系方式：******
3.同级政府采购监督管理部门
名 称：******办公室
地 址：******街道丹峰西路163号
传 真：/
联系人 ：林先生
监督投诉电话：0574-******
附件信息：
